מחוץ למעגל: (יסודי) דחיה חברתית- חרם שיימינג ובולינג מודל התערבות
דחייה חברתית (חרם חברתי / שיימינג / בולינג) מתרחשת כאשר הפרט נמצא מחוץ למעגל החברתי בניגוד לרצונו.מתן כלים לזיהוי התופעה, מתווה מפורט לטיפול בחרם חברתי (עבודה לפי שלבים). והתערבות קבוצתית (ברמת הכיתה / שכבה) כולל תהליך של ליווי הנפגע.ת ומשפחתם.ן.
פרטים כלליים
23449
פעילה
חיצוני - מגזר עסקי
חברתי - ערכי
כישורי חיים | פיתוח צוות/הכשרת מורים | קידום אקלים מיטבי | כישורי הורות
תוכנית חינוכית
חשיבה ביקורתית | מודעות עצמית | הכוונה עצמית | מודעות חברתית | התנהלות חברתית
הערה: לגבי כל תוכנית העוסקת בתהליכים נפשיים ומעסיקה גורמים שמתערבים בבריאות הנפש, יש לבחון את כשירותו של כח האדם המטפל. בכל מקרה של ספק, ניתן להיוועץ במנהל השפ"ח או עם הפסיכולוג המחוזי.
תקציר ומטרת התוכנית
דחייה חברתית (חרם חברתי / שיימינג / בולינג) מתרחשת כאשר הפרט נמצא מחוץ למעגל החברתי בניגוד לרצונו.מתן כלים לזיהוי התופעה, מתווה מפורט לטיפול בחרם חברתי (עבודה לפי שלבים). והתערבות קבוצתית (ברמת הכיתה / שכבה) כולל תהליך של ליווי הנפגע.ת ומשפחתם.ן. השתייכות חברתית הינה צורך בסיסי הקיים בקרב כל בני האדם, מניעתה או היעדרה גורמים לתחושות קשות של בדידות, ותורמים לירידה בתחושת הביטחון והערך העצמי. מצבי ריחוק חברתי, חוסר ודאות וחוסר יציבות הם חלק מהמציאות שהמתבגרים פוגשים, יש שבודקים את כוחם בפועל מייצרים ויוצרים מוקדי כוח של דחיה חברתית, ביוש, חרמות ובולינג, ויש מבצעים את אותן פעולות באמצעות הרשת החברתית שם הם מסתתרים ויכולים הן להתגונן והן לתקוף. תפקיד צוותי החינוך וההורים, לפתח ערנות למצב המתבגר (הנפגע והפוגע), לזהות ולהיות שם בתהליך המורכב הזה, של הבנת הסיטואציה החברתית והתמודדות איתה מתוך ערכי חינוך ברורים ודרכי פעולה מוגדרות.
מתן כלים מעשיים לטיפול בדחייה חברתית על גווניה. כולל מתווה מפורט לטיפול בחרם חברתי (עבודה על פי שלבים) ובו התערבות ברמת הכיתה תוך ליווי הנפגע.ת ומשפחתו.ה. ההנחיה בנויה מתהליכים סדנאיים, ניתוח תיאורי מקרה, שאלונים, תרשימים ותסריטי שיחה.
פיתוח והפעלה
גוף חיצוני
גוף חיצוני
2022 - תשפ"ב
בניית התוכנית פותחה ומבוצעת על ידי, ליאורה חיים, התוכנית מתבצעת מתוך שיח והתאמה לצרכי המסגרת החינוכית הגדרת קהלי היעד (תלמידים, צוותי חינוך, הורים)
צורך שעולה במוסד החינוכי